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在2026年7月19日湖北武汉市结束的第六届汽车行业人才培养院长论坛中，同期展示了汽车相关课程建设典型案例墙报。这些优秀案例是经中国汽车工程学会前期从各高校广泛征集与组织评选，最终选出的23个汽车相关课程建设优秀典型案例并进行大会墙报展示。我院孙天骏、高镇海、胡宏宇老师主讲的研究生课程《人-车闭环系统仿真技术》，以及王军年、杨志华、刘科、孙博华等老师主讲的本科生课程《汽车理论》双双入选2026中国汽车工程学会汽车相关课程建设典型案例。

《人-车闭环系统仿真技术》是面向我院车辆工程专业研究生开设的一门专业选修课。课程以汽车行业“新四化”发展人才需求为导向，旨在培养学生面向复杂人机交互系统形成建模与仿真能力，通过“产-学-研”深度融合形成智能汽车系统仿真的中国式解决方案，全面打造汽车国产化的“核心技术-功能开发-测试验证”技术链条。课程在“人车路云系统”研究对象创新、“知识图谱-能力图谱-课程矩阵-章节样例”方法路径创新、“汽车+AI”协同机制创新具备显著建设亮点，教学团队2026年取得了吉林省教学成果一等奖等荣誉，并编写了《汽车智能辅助驾驶系统技术》课程教材。

《汽车理论》是面向我院车辆工程、工业设计专业本科生开设的专业核心理论课。课程依据制定的“知识应用、性能分析、实验研究”三大核心教学目标，聚焦学生解决汽车性能分析研究与评价的复杂工程问题能力培养，借助建设的线上教学资源与数智课程平台，实施“线上知识点视频自学”+“课堂问题研讨式教学”+实车实验测评体验教学+AI智能学伴生成式自学”组成的四环互动教学设计，并从概念导入、现象描述、机理解析、因素分析等方面实施科研反哺PBL研讨式教学。数智课程的建设探索了“师-生-机”三维课堂教学关系的重构，提高课堂效率的同时，有效促进了教学“教知识”向“强能力”的职能转变。课程获批校“创新示范课程”，2024年获评吉林省“四新”教育改革实践优秀案例，2025年获批吉林大学数智课程建设项目并获得优秀结题。

以上课程入选学会课程建设优秀案例，将形成示范效应，激励我院本科与研究生教学积极面向产业“新四化”方向以及AI赋能教育教学变革新时代，以交叉融合新理念、项目案例新路径、数智资源赋建设、学科思政融课堂为抓手，更好的推动专业课程教学内容与时俱进，方法教学改革，切实提高人才培养质量。